Форум Лаборатории Альтернативной Истории

А мне начахать на то, как ко мне относится научное сообщество. Я имею свою точку зрения. Почему, собственно я должен ее стесняться?.. Лишь потому что большинству из этого научного сообщества априори вдолблено негативное отношение к этой версии?.. Но это - проблема этого самого "научного сообщества", а не моя.

Вообще-то: не притягивание, а прямое следствие. Конечно, для человека неверующего. На небесах что может быть? Другие планеты. Для неверующего (для атеиста, например) иных вариантов просто нет.

Здравствуйте, Андрей Юрьевич.
Спасибо за фильмы и книги.
Есть пара моментов, на которые я хотела бы обратить Ваше внимание.
В школе я ходила в кружок живописи. Хорошо помню, что основные цвета - красный, ЖЕЛТЫЙ, синий. их сочетания дают остальные.
Полидактилия (многопалость) является генетической мутацией. я работаю в больнице. Видела ребенка примерно 6 мес с 6 пальцами на одной руке и 7 на другой. Как сказала его мама, у них в роду 6-палые почти в каждом поколении.
У меня есть вопрос по поводу предметов искусства (статуй и проч). Возможен вариант изготовления части "богами". Есть ли подобное в Перу и Боливии? У меня на уровне ощущения, что там жили несколько другие "боги". С меньшей тягой к прекрасному, что ли.

Загляните в Photoshop или AdobePremier (или в книжки по обработке цифровых изображений) - там для цветокоррекции четко указана шкала RGB. А в том, что Вам говорили про желтый вместо синего, так в этом нет ничего удивительного - эти цвета дополнительные друг к другу (т.е. в данной процедуре взаимозаменяемы).

Любопытно...
Немного "жесткий" вопрос: а фото есть?..

У нас тоже сложилось такое впечатление после поездки - некая чрезмерность техногенности что ли...
Но тут сложно однозначно судить - слишком многое уничтожено и вывезено (если ориентироваться на описания в имеющейся литературе).

На тот момент у меня телефон был без камеры. Так что фото пальцев нет.
А вообще в школе немного увлекалась чтением разных мифов, особенно Греции. Но как-то в голову не приходило считать богов реальными существами.

Делаю субтитры на немецком к "Перу и Боливия задолго до Инков-3 серия-Технологии 10 тысяч лет назад" и хотелось бы узнать нет ли у вас его в текстовой форме?

Господин Скляров! Когда Вы будете отстаивать свои "теории" не на этом форуме, а на нормальных, свободных от клонов и неадекватных "посетителей" площадках? Было бы очень интересно. Или что - кишка тонка?

Интересно, а зачем это ему? Противники сами сюда подползают втихаря, но в основном также тихо и уходят судя по всему, по существу сказать-то нечего.

Да и кому нужны забытые всеми "нормальные площадки", свободные от возможности что-то сказать не хлопнув перед этим башкой об пол перед "научным" высокопреосвященством.
_________________________________________________________________

_________________
Владимир

Уважаемый Андрей Скляров, доводилось ли Вам дискутировать на тему ЛАИ с историками, сильными профессорами, докторами, теми кто отказывается воспринимать альтернативную историю и к какому заключению вы приходили?[/quote]

_________________
Всё что я не понимаю либо не логично, либо не верно.

Нет цели никому ничего доказывать. Смысл?

_________________
"Лучше помалкивать и казаться дураком, чем открыть рот и окончательно развеять сомнения."

А почему только вдруг к 3-й серии?..
Тексты где-то в архивах есть, но надо искать.

А кому это было бы интересно?.. Досужим посетителям этих иных площадок, которым больше заняться нечем?
Мне это УЖЕ ДАВНО неинтересно. А посему с других площадок я давно и ушел.
Во-первых, я теории не отстаиваю - я их предлагаю. А сколько человек их примет, и сколько не примет - меня не особо интересует.
Во-вторых, любой форум - болтология, создающая лишь иллюзию плодотворной занятости, а по сути - только отнимающая время. Если же я трачу свое время, то стремлюсь от этого получать удовольствие. От постонной же болтовни по одним и тем же вопросов удовольствия не получаю.

Дискутировать доводилось.
А заключений несколько:
1. Имеющиеся артефакты (представляющие интерес в наших поисках) в рамках принятой доктрины не объяснимы в принципе.
2. У нас очень ущербная система образования, в итоге которой историей занимаются люди, не имеющие базовых технических знаний. А посему и просто некомпетентные в области технологий строительства и обработки материалов.
3. Дискуссии эти - занимательны. Но не более того...

4ALexandrB
А разве вопросы задавались Вам?

Я с Вами полностью согласен с этим моенто. Задал я как-то своеу науч-руку вопрос: "С точьки зрения физики: каким образом 2000 человек удавалось тянуть 200 тонный блок.
Оно то просто, в сумме на человека по 100 кг, не сложно для, энтузиаста, но главный вопрос в другом: с помощью чего они тянули - тростниковых верёвок? Допустим каким бы то ни было способом 2000 человек уместились на дороге, привязали четыре мощьнейших на то время каната, и потянули.
Так вот вопрос: сколько времени сможет выдержать тростниковый канат нагрузку в 50 тонн и сможет ли, а прибавь к этой массе силу трения, перепад натяжения и т.д.?"

Так как первое образование у меня физико-матем., подобные вопросы всплывали сами собой, а она будучи чистокровным историком, заулыбалась и с её уст прозвучало что-то вроде: "По мелочам не беспокоить".

И вообще идейная дискриминация сегодня, как в проче и во все времена сильная.

А я бы не стал так категорично говорить. Люди занимающиеся историей делают свою работу - технари свою (у нас же сейчас мир узких специализаций).
А вот что у нас не правильно - это подход к фактам истории: строениям, артефактам и т.д.
Правильней было бы для изучения строения/артефакта привлекать не только историков, а технарей и людей др. специализаций имеющих отношение к строению/артефакту... и очередность исследования: сначала объект исследуют технари: описывают все возможные методы обработки, возможности постройки и т.д. а потом уже на основании этих фактов должны историки думать - когда и кто это сделал.
т.е. каждый должен заниматься своим делом.

Историки должны понимать, что они просто берут на себя много другой работы, которая находится не в их компетенции. вот в этом случаи получается нулевая эффективность, и не только у историков

_________________
Diablo_2

Решил с ней начать. Уже 5 минут субтитров готово.
Мне просто переводить тяжело. А с текстами, их просто загрузил в переводчик и уже легче.[/quote]

Андрей Юрьевич,
Такой вопрос по разным породам камня, может ли камень впитывать смазачные матеръялы?
Это к вопросу, углубления под петли, во "дворцах" Египта, что туда было вставлено - камень? Находили ли кто то остатки каменных или еще каких нибудь петель, и чем они могли быть смазаны.

и еще такой вопрос по Перу - на вершине там необычная застывшая порода, при чем как то не понятно она образовывалась, если от вулкана, то каким образом это возможно или чья то "рука"? Если аналоги?

Вот только как определить "свое" оно или нет?
Увы. Ни институтским образованием, ни тем более должностью это как раз вовсе не определяется.

Странный подход...
А зачем тогда вообще взялись?
Вы - профессиональный переводчик?

Вопрос поставлен некорректно. Как таковых (в нашем понимании) петель никаких не было. Просто дверь имела выступы снизу и сверху, кои и фиксировались в соответствующих выемках.
Двери соответствующей формы найдены в изобилии: и деревянные, и каменные.

В Перу вершин много. А телепатией для угадывания чужих мыслей я не владею